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Tratamiento Integrado de las lenguas / HTB

Bagara ala ez gara?

Por P.A.M. - 9 de Mayo, 2006, 12:04, Categoría: Tratamiento Integrado de las lenguas / HTB

Hildakoaren gau beilan honela ei ziotson lagunminetako batek beste bati:

-Patxi, ez gara ezer…                                                       

Eta ahobeteka jaten ari zirenek albotik:                              

-Ezta geu ere, baina pintxoak ematen dituzte hemen eta…

Honelaxe sentitu ginen geu ere blogen kontu honetan sei hilabete eskas daramatzagun hauek,  Miramar jauregi dotorean izandako ihardunaldietan hizlari aritu ginenean… Bide urratzaile izan ei gara ikasle bakoitzari euskara - gaztelera - ingeles hizkuntzak lantzeko blog bana zabaltzean eta…

Bide berriak ireki beharra dago, bai, irakaskuntzan bizirik iraun nahi bada,gaur eguneko ikasleen ohitura berrietara egokitu beharra, nolabait.

Gure lorpenik handiena, eta ez da gutxi, irakasle grisaren egunero-eguneroko zeregin betiberdinetik irten eta hiru lankide norabide bakarrean jartzea izan da. Bagara ala ez gara?

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ARGAZKINOBELA / Fotonovela

Por P.L. - 27 de Abril, 2006, 1:01, Categoría: Tratamiento Integrado de las lenguas / HTB

   Aste hauetan mutuak izan bagara, beste motatako lan eskerga egin dugulako da. Bai. 3. mailan HTB barruan proiektu potoloa burutu dugu: Agazkinobela.

    Ariketa ezberdinak egiten, elkarrizketa adierazteko moduak eta literatur generoak landu dituzte. Gero ikasitako guztia praktikan jarri dute goian aipatutako proiektuan. Laburbilduz: fikziozko narrazio bat idatzi dute gaztelaniaz,  zehar galderak erabiltzen gidoia euskaraz egin dute eta argazkinobelaren puxikak ingelesez bukatu dute. Material osoa hemen.

Adibideak: narrazioa

     Hemos estado esta semana buceando en un divertido proyecto de escritura que integra las tres lenguas y que no ha dejado tiempo ni para actualizar el blog . No importa. Ha merecido la pena. Los resultados son difíciles de valorar pero es casi seguro que no han aprendido menos que por los cauces tradicionales y que la inundación de entusiasmo que ha desbordado el aula de informática debe corresponderse con unas buenas notas.

Aquí podéis encontrar el material del alumno.

    Aquí también podéis ver un ejemplo del texto narrativo que crearon alrededor del relato fantástico (hay algunas (muchas) ideas robadas a Felipe Zayas). Lo de poner un ejemplo de la fotonovela es más complejo, aunque ya andamos preguntando en la blogosfera que siempre tiene respuestas para este tipo de cuestiones.

Los trabajos de los alumnos y alumnas fueron proyectados en el ágora del centro el último día de clase antes de vacaciones, creando una enorme curiosidad en los otros cursos.

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Results of the opinion poll

Por M.J.A. - 21 de Marzo, 2006, 8:50, Categoría: Tratamiento Integrado de las lenguas / HTB

       Are you surprised by the number of votes got on the opinion polls? It is not unusual because the topics were very interesting and the questions were well made. That is why it has been easier to come to some conclusions.

       Firstly, find the vocabulary concercing your topic in this English dictionary. Secondly, make a text containing an explanatory paragraph about the topic and another text using comparative and superlative sentences, which you will be able to have a look at on this web-site.

       Your paragraph should have, at least, 100 words.

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Texto expositivo sobre el instituto y la ESO

Por P.L. - 14 de Marzo, 2006, 12:22, Categoría: Tratamiento Integrado de las lenguas / HTB

 Ahora que estás acabando cuarto, ya ha llegado el momento de recapitular, de hacer memoria... Es el momento de hacer balance de los cursos y de hacer un minuciosos  inventario de lo aprendido en el instituto. El objetivo de este nuevo proyecto es escribir un texto sobre la ESO y sobre el instituto de Ortuella para los nuevos alumnos de primero del próximo año. En él debes explicar los horarios, las instalaciones,  los proyectos de centro, las actividades extraescolares, las normas y sanciones...

Lo haréis en grupo y la actividad se trabaja desde el TIL  (Tratamiento Integrado de las Lenguas) ya que, cuando vengan dentro de unas semanas a conocer el centro, haréis la presentación en euskera en Power Point, mientras que en castellano deberéis escribir un texto para sus padres. En ellos, tanto en el texto oral como en el escrito, debéis tener en cuenta las características del receptor y el soporte que estáis utilizando. Por lo demás, las características de los dos ejercicios son semejantes y están muy relacionadas con la secuencia expositiva (recuerda brevemente aquí la teoría).

Haz un esquema previo y divide el trabajo.

Dedica mucho tiempo a la presentación  porque va a definir todo el tono del texto.

No olvides poner marcas tipográficas como negrita, cursiva, índices...

Para los padres o madres que quieran leer la información en euskera, debéis indicar la dirección de Internet en la que aparecerá vuestra presentación de Power Point.

Importante: !no te dejes arrastrar por las emociones ni por las apreciaciones subjetivas!

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Urak dakarrena, urak daroa...

Por P.L. / A.B. - 14 de Marzo, 2006, 12:19, Categoría: Tratamiento Integrado de las lenguas / HTB

Garaia heldu da zuek egindako bide luzea erakusteko.

Zuen esperientzia oinarriturik, zer da IES ORTUELLA BHI eta zer da DBH bera azaldu behar diezue hurrengo urteko ikasle berriei.

Erabilitako tonoa ezin da izan saltzaileena, baina, hala ere, ongietorria eta informazioa emateaz gain, aspektu atseginak (kanpoko ekintzak, instalazioak, proiektuak…) azaltzen, erakarri egin behar dituzue.

             Ordenadore portatila (Power Point) eta kañoia erabiliko duzue aurkezpena egiteko. Kontuan izan gehituko dituzuen grafikoak, argazkiak eta 11 urteko neska-mutil bati gustatuko zaion musika, saioa atseginagoa egiteko.

               Irudiei beharrezkoak diren hitzak soilik gehitu behar dituzue, zuen ahozko azalpenak adierazgarriak izango baitira.

               Eduki gramatikalak, gazteleraz landu duzuenaz gain, testu antolatzeko ahozkotasun markak dira (dakizuenez, jakina…). Ikasle berriek ezagutzen duten mundura hurbiltzeko, ez ahaztu konparaziozko esaldiak...

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Shakespeare´s biography

Por M.J.A. - 9 de Febrero, 2006, 13:06, Categoría: Tratamiento Integrado de las lenguas / HTB

 Last week we went to the theatre with our Spanish teacher to watch a parody of William Shakespeare´s plays.As we knew very little about his life and writing, we decided to find something about him in order to write the following short text about Shakespeare´s life and plays.

Look at the following useful websites:Page and page

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Todo Shakespeare... o casi

Por P.L. - 26 de Enero, 2006, 16:32, Categoría: Tratamiento Integrado de las lenguas / HTB

     Si os ha gustado la parodia que este grupo hace de las obras de este autor clásico inglés, no os preocupéis porque vais a poder profundizar en su vida y su producción.

   Pero claro, esto le corresponde a la profesora de inglés. Realizad la tarea de su anotación y podréis volver a recordar los momentos divertidos que esos tres actores nos hicieron vivir.

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Organiza tu mente

Por P. L. - 25 de Enero, 2006, 12:37, Categoría: Tratamiento Integrado de las lenguas / HTB

Estas semanas hemos trabajado los esquemas: numérico, mapa conceptual... con textos expositivos. Pues, ahora ya ha llegado el momento de poner en práctica este procedimiento.

Lee detenidamente la anotación del profesor de Euskera "Testutik ahora" y aprovecha lo aprendido para estructurar tu exposición oral.

(Recuerda que el esquema de llaves es poco recomendable para este tipo de ejercicios en el que necesitas crear un esquema-guión.) 

Testutik ahora

Por A.B. - 25 de Enero, 2006, 12:20, Categoría: Tratamiento Integrado de las lenguas / HTB

Gaur egun, hizkuntz gaitasuna neurtzen duten azterketa guztiek (EGA, Hizkuntz eskola...) dute bere ahozko atala eta berebiziko garrantzia du ikasleontzat jendearen aurrean azalpenak  modu egokian egiten jakiteak. Pixkanaka-pixkanaka zeregin honetan trebatzeko, Gazteleran eskemei buruz ikasitakoa baliatuz, ahozko saiotxo bat prestatu beharko duzue denon aurrean bakarka azaltzeko.

Aurretik zehaztuko zaizuen egutegian ikusi ahal izango duzue proba hau bakoitzak zein egunetan egin beharko duzuen. Hona hemen jarraituko dugun prozeduraren berri:

  1. BEZPERAN JAKINARAZIKO ZAIZUE BAKOITZAREN GAIA. Gaia azalpenerako modukoa izango da, ez duzue iritzirik eman beharko.
  2. GAZTELERAN IKASITAKOEN MODUKO GIDOIA IZANGO DUZUE LAGUNGARRI.
  3. AZALPENAREN IRAUPENA LAU BAT MINUTUKOA IZANGO DA.
  4. AZALPENETAN AUTONOMOAK IZAN BEHAR DUZUE. Ariketa zeuek emango duzue amaitutzat, ez zaizue gaiari buruzko galderarik egingo.
  5. EUSKARA TXUKUNEAN EGIN BEHAR DA.

Izango duzue honen berri gehiago klasean ere. Egongo gara.

Euskal blogosfera

Por Asier - 14 de Noviembre, 2005, 12:00, Categoría: Tratamiento Integrado de las lenguas / HTB

Bloga, blogari, blogosfera... Azkenaldian dena da "blog" eta gauza berri guztiekin gertatzen zaigun bezala, badaezpada ere, tartean harresi handi bat ezartzen dugu , aurrera egiten eragozten diguna. Blogen aurrean, pertsona ezezagunekin bezalaxe, edo ezer ez daukagu kontatzeko edo mundu berri baten aurrean jartzen gara; azken jarrera hau hartu nahi izan dugu, ba, noraino helduko garen jakin ezta ere.

Blogen kontu hau zer den eta euskaraz mundu honen inguruan zer dagoen jakiteko BERRIA egunkariak dakartzan testu batzuk aztertuko ditugu.

Gaurkoz nahikoa eta sobra duzue, lagunok, ekiozue lanari.

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